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Ethos et représentation de l'Autre dans le discours de controverse religieuse de Philippe Duplessis-Mornay : Étude de l'emploi des pronoms dans la préface de deux éditions du Traité de l'eucharistie (1598/1604)

Yvert-Hamon, Sophie (2013)
With the discourse analysis as framework, this study focuses on the ethos, the representation of the Other and the argumentation in the discourse of religious controversy of the protestant Philippe Duplessis-Mornay. The corpus, which consists of the prefaces of two editions of the Traité de l’eucharistie (1598 and 1604), was subject to a systematic survey of the personal pronouns je, nous, vous as well as references to Duplessis-Mornay’s direct opponents, in a diachronic perspective (the two ...

Participation et apprentissages d’adultes en milieu préscolaire communautaire : L’exemple du Chili

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Cette thèse aborde la question de la participation parentale en milieu préscolaire, dans la cadre de modalités d’accueil dites non formelles ou non conventionnelles au Chili. Il s’agit d’abord de s’interroger sur la pertinence de la notion de participation dans le champ éducatif. Des considérations sociopolitiques sur le sujet sont mises en question au profit de perspectives associées au courant de l’apprentissage situé, qui considèrent la participation à des groupes comme une expérience soci...

L'ORIENTATION EN CAP MÉTIERS DE L'AUTOMOBILE ET COIFFURE : Entre élaboration d'aspirations et conditions d'affectation

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Signalez par SMS les mortalités de vos huîtres

Lupo, Coralie; Dutta, Bhagat Lal; Osta Amigo, Axel (2017)
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Synthèse de polymère à empreintes ioniques du plomb (II)

Puzio, K; Margaillan, A; Robert-peillard, F; Boudenne, Jl; Mattio, E; Brach-papa, Christophe; Knoery, Joel; Coulomb, B; Branger, C (2016)

Figures et usages du peuple en 1830

Haas-Jakobowicz, Nathalie (2009)
« Hier vous n’étiez qu’une foule. Vous êtes un peuple aujourd’hui », ainsi parlait Victor Hugo en hommage au peuple parisien. Dans ces vers écrits peu de temps après les journées de Juillet transparaît la naissance de la figure mythique du peuple. Ce jeu de langage sur le « peuple », son identité, son rôle historique envahit peu à peu la scène politique au cours de la première moitié du XIXe siècle. C’est la volonté de découvrir les enjeux liés à la catégorie « peuple » et les raisons de son ...

Bibliographie sommaire

(2013)
Ce livre est essentiellement fondé sur l’analyse des archives politiques - ministères de la Justice, de l’Intérieur, personnalités politiques -, judiciaires - tribunaux correctionnels, cours d’assises, parquet général- et policières - Sûreté, gendarmerie, polices communales, garde civique - reposant à Bruxelles (Archives Générales du Royaume, Archives du Musée Royal de l’Armée, Archives de la Police Fédérale et Archives de la Ville de Bruxelles), et sur la lecture systématique de nombreuses s...

Magritte mode d’emploi

Chenet, Françoise (2013)

Conclusion

Tate, Georges (2013)
Entre le IVe et le VIe siècle, l'évolution du Massif calcaire est marquée par un puissant contraste. D'un côté, le cadre de la vie des hommes demeure stable : même prédominance de l'habitat groupé, pratique conjointe de l'autoconsommation et de la production pour la vente, répartition des hommes dans des groupes domestiques d'inégale extension. Mais, d'un autre côté, de grands changements se produisent : multiplication par trois ou par quatre du nombre des hommes, accroissement de la producti...

De l’éducation corruptrice ou : Les années de déformation du jeune Kafka

Bancaud, Florence (2013)
Si le thème de l’enfance et de la jeunesse n’apparaît qu’en filigrane dans l’œuvre littéraire de Kafka, il constitue un axe de réflexion majeur de ses écrits autobiographiques, notamment le Journal et la Lettre au père, où l’écrivain évoque son enfance « corrompue » par une éducation autoritaire qui a ancré en lui un profond sentiment de culpabilité, de solitude et une attitude défensive et contemplative face à un monde auquel il s’est senti très tôt étranger. Dans ses récits et romans, Kafka...