LOGIN TO YOUR ACCOUNT

Username
Password
Remember Me
Or use your Academic/Social account:

CREATE AN ACCOUNT

Or use your Academic/Social account:

Congratulations!

You have just completed your registration at OpenAire.

Before you can login to the site, you will need to activate your account. An e-mail will be sent to you with the proper instructions.

Important!

Please note that this site is currently undergoing Beta testing.
Any new content you create is not guaranteed to be present to the final version of the site upon release.

Thank you for your patience,
OpenAire Dev Team.

Close This Message

CREATE AN ACCOUNT

Name:
Username:
Password:
Verify Password:
E-mail:
Verify E-mail:
*All Fields Are Required.
Please Verify You Are Human:
fbtwitterlinkedinvimeoflicker grey 14rssslideshare1
Name
La Cuestión Universitaria
Type
Journal
Items
108 Publications
Compatibility
collected from a compatible aggregator
OAI-PMH
-

 

  • Presentación

    En el marco de la Estrategia Nacional de Ciencia y Tecnología (ENCYT) aprobada en la Conferencia de Presidentes en enero de 2007 y, en particular, en el desarrollo del VI Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica (2008-2011), las políticas de formación y movilidad de recursos humanos, tanto de investigadores como de técnicos de apoyo, tecnólogos y gestores de programas, juegan un papel central para la consolidación de nuestro sistema de I+D+i en su dimensi...

    El papel del Estado y las Comunidades Autónomas en la reforma universitaria del Espacio Europeo de Educación Superior

    El presente artículo aborda el largo proceso modernizador de la universidad con algunos detalles de los hitos más destacados en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. En ella destaca el protagonismo universitario y las posibles incomprensiones que suscita. Detalla una andadura que desde hace una década continúa evolucionando hacia la búsqueda de excelencia y convergencia universitaria, sin ánimo uniformador, con hallazgos como el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulac...

    La renovación de las metodologías educativas como garantía de calidad institucional

    La base filosófica que justifica esta oportuna reflexión sobre las metodologías educativas en el momento actual de reforma del sistema universitario español hacia la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se centra en la concepción de calidad docente, como seña de identidad de una institución de educación superior, que vincula esta faceta de la calidad institucional con la excelencia académica hacia el logro de resultados óptimos de aprendizaje en los estudiantes -expre...

    Los investigadores empresariales en España

    Unos cuarenta mil expertos con formación superior desarrollan su actividad profesional en departamentos de I+D de empresas españolas. Son nuestros investigadores empresariales. Entre ellos son pocos los que han realizado un doctorado, la mayoría han adquirido su oficio en los laboratorios empresariales, donde se han dedicado al desarrollo tecnológico, que consiste, según el Manual de Frascati de la OCDE, en trabajos sistemáticos basados en conocimientos ya existentes con el objetivo de fabric...

    La rúbrica puntuada como apoyo a la evaluación auténtica y compartida

    La evaluación de las competencias de los estudiantes es un tema clave en el proceso de aprendizaje. El paradigma de la Evaluación Auténtica destaca la necesidad de buscar tareas relevantes y significativas en las que los estudiantes puedan plasmar el dominio de competencias. La rúbrica constituye una herramienta excepcional para orientar y promover el logro de las metas propuestas. Presentamos como buena práctica el uso de la modalidad puntuada (scoring rubric) en asignaturas de máster sobre ...
  • No data provider research data found
  • Latest Documents Timeline

    Chart is loading... It may take a bit of time. Please be patient and don't reload the page.

    Document Types

    Chart is loading... It may take a bit of time. Please be patient and don't reload the page.

Share - Bookmark