Remember Me
Or use your Academic/Social account:


Or use your Academic/Social account:


You have just completed your registration at OpenAire.

Before you can login to the site, you will need to activate your account. An e-mail will be sent to you with the proper instructions.


Please note that this site is currently undergoing Beta testing.
Any new content you create is not guaranteed to be present to the final version of the site upon release.

Thank you for your patience,
OpenAire Dev Team.

Close This Message


Verify Password:
Verify E-mail:
*All Fields Are Required.
Please Verify You Are Human:
On Thursday 28/09/2017 and Friday 29/09/2017 due to system maintenance you might experience some downtimes to claim, search and validator services that will also affect the portal. We apologize for the inconvenience.
fbtwitterlinkedinvimeoflicker grey 14rssslideshare1
Publisher: Національний авіаційний університет
Languages: Ukrainian
Types: Unknown
Subjects: 159.953.5 [УДК 004.81]
Запропоновано інформаційну технологію визначення складності питань в тестових завданнях. Досліджено ефективність її використання в автоматизованих системах діагностики знань. Використання такої технології дозволяє скоротити кількість питань у тестових завданнях та більш точно визначити рівень знань студента на різних етапах навчання. Доведено, що адаптивне тестування значно скорочує кількість експериментальних даних на відміну від інших методик визначення складності питань тестового завдання Предложена информационная технология определения сложности вопросов в тестовых заданиях. Исследована эффективность ее использования в автоматизированных системах диагностики знаний. Использование такой технологии позволяет сократить количество вопросов в тестовых заданиях и более точно определить уровень знаний студента на разных этапах обучения. Доказано, что адаптивное тестирование сокращает количество экспериментальных данных в отличие от других методик определения сложности вопросов тестового задания Information technology of determination of questions complication is offered in test tasks. Efficiency of its use is investigational in CASS of knowledge diagnostics. The use of such technology allows to shorten the amount of questions in test tasks and more exactly define the student level of knowledges on the different stages of teaching. It is proved that the adaptive testing abbreviates the amount of experimental information unlike other methods of determination of questions complication of test task
  • No references.
  • No related research data.
  • No similar publications.