LOGIN TO YOUR ACCOUNT

Username
Password
Remember Me
Or use your Academic/Social account:

CREATE AN ACCOUNT

Or use your Academic/Social account:

Congratulations!

You have just completed your registration at OpenAire.

Before you can login to the site, you will need to activate your account. An e-mail will be sent to you with the proper instructions.

Important!

Please note that this site is currently undergoing Beta testing.
Any new content you create is not guaranteed to be present to the final version of the site upon release.

Thank you for your patience,
OpenAire Dev Team.

Close This Message

CREATE AN ACCOUNT

Name:
Username:
Password:
Verify Password:
E-mail:
Verify E-mail:
*All Fields Are Required.
Please Verify You Are Human:
fbtwitterlinkedinvimeoflicker grey 14rssslideshare1
Birillo, I. (2016)
Publisher: Національний Авиаційний Університет
Types: Article
Subjects: Innovation techniques; training specialists; modernisation of education., 378.147.091.3, Инновационные технологии; подготовка специалистов; модернизация образования., Інноваційні технології; підготовка фахівців; модернізація освіти.
The methods of approach to the reformation of architectural-designer education are reported in the article, possibilities of the use of innovative education techniques in the process of future specialists training in higher educational establishments are analysed here and the use of elements of the problem education is updated. В статье освещены подходы к реформированию архитектурно-дизайнерского образования, проанализированы возможности использования инновационных образовательных технологий в процессе подготовки будущих специалистов в высших учебных заведениях и актуализировано проблему использования элементов проблемного обучения. У статті висвітлено підходи до реформування архітектурно-дизайнерської освіти, проаналізовано можливості використання інноваційних освітніх технологій у процесі підготовки майбутніх фахівців  у вищих навчальних закладах та актуалізовано проблему використання елементів проблемного навчання.
  • No references.
  • No related research data.
  • No similar publications.