LOGIN TO YOUR ACCOUNT

Username
Password
Remember Me
Or use your Academic/Social account:

CREATE AN ACCOUNT

Or use your Academic/Social account:

Congratulations!

You have just completed your registration at OpenAire.

Before you can login to the site, you will need to activate your account. An e-mail will be sent to you with the proper instructions.

Important!

Please note that this site is currently undergoing Beta testing.
Any new content you create is not guaranteed to be present to the final version of the site upon release.

Thank you for your patience,
OpenAire Dev Team.

Close This Message

CREATE AN ACCOUNT

Name:
Username:
Password:
Verify Password:
E-mail:
Verify E-mail:
*All Fields Are Required.
Please Verify You Are Human:
fbtwitterlinkedinvimeoflicker grey 14rssslideshare1
Морозова, Тетяна Юріївна; Східноукраїнський національний університет ім. В.Даля (2012)
Publisher: National Aviation University
Languages: Ukrainian
Types: Unknown
Subjects: ІТ-спеціальності; кількісний аналіз; програмна інженерія, 004.052.42, ИТ-специальности; количественный анализ; программная инженерия, IT-specialty; quantitative analysis; software engineering
Розглянуто структуру вищої освіти в Україні. Підкреслено, що продуктивне ІТ-планування і прогнозування розвитку системи вищої освіти можливо лише на основі достовірних кількісних показників. Зроблено кількісний аналіз стану на 1 серпня 2009 року освітніх та наукових спеціальностей. Рассмотрена структура высшего образования в Украине. Подчеркнуто, что производительное ИТ-планирование и прогнозирование развития системы высшего образования возможно лишь на основе достоверных количественных показателей. Cделан количественный анализ состояния на 1 августа 2009 года образовательных и научных специальностей The structure of IT-higher education is considered in Ukraine. Underline, that productive IT-planning and prognostication of development of the system of higher education possibly only on the basis of reliable quantitative indexes. Cdelan quantitative analysis of the state on August, 1 of 2009 of educational and scientific specialities.
  • No references.
  • No related research data.
  • No similar publications.