LOGIN TO YOUR ACCOUNT

Username
Password
Remember Me
Or use your Academic/Social account:

CREATE AN ACCOUNT

Or use your Academic/Social account:

Congratulations!

You have just completed your registration at OpenAire.

Before you can login to the site, you will need to activate your account. An e-mail will be sent to you with the proper instructions.

Important!

Please note that this site is currently undergoing Beta testing.
Any new content you create is not guaranteed to be present to the final version of the site upon release.

Thank you for your patience,
OpenAire Dev Team.

Close This Message

CREATE AN ACCOUNT

Name:
Username:
Password:
Verify Password:
E-mail:
Verify E-mail:
*All Fields Are Required.
Please Verify You Are Human:
fbtwitterlinkedinvimeoflicker grey 14rssslideshare1
І. Біжко (2011)
Publisher: National Aviation University
Journal: Vìsnik Nacìonalʹnogo Avìacìjnogo Unìversitetu
Languages: English
Types: Unknown
Subjects: informative reading, TL1-4050, informational saturation of the text; informative reading; professionally related texts; text pragmatics, інформативне читання; інформаційна насиченість тексту; прагматика тексту; професійно спрямоване читання, informational saturation of the text, professionally related texts, text pragmatics, Motor vehicles. Aeronautics. Astronautics
Розглянуто прагматичну сторону навчання інформативного читання текстівпрофесійного спрямування. Досліджено прагматичні властивості тексту. Виділено типитекстової інформації.Ключові слова: інформативне читання, інформаційна насиченість тексту, прагматикатексту, професійно спрямоване читання. The article deals with the pragmatic side of informative reading. It provides an improvement oflanguage competence, expanding the background knowledge necessary for students and their futurecareers. The conditions of interaction between a student and a text message have been studied.The types of information have been specified, and how the informational saturation of the text on itsunderstanding was identified Розглянуто прагматичну сторону навчання інформативного читання текстівпрофесійного спрямування. Досліджено прагматичні властивості тексту. Виділено типитекстової інформації
  • No references.
  • No related research data.
  • No similar publications.