LOGIN TO YOUR ACCOUNT

Username
Password
Remember Me
Or use your Academic/Social account:

CREATE AN ACCOUNT

Or use your Academic/Social account:

Congratulations!

You have just completed your registration at OpenAire.

Before you can login to the site, you will need to activate your account. An e-mail will be sent to you with the proper instructions.

Important!

Please note that this site is currently undergoing Beta testing.
Any new content you create is not guaranteed to be present to the final version of the site upon release.

Thank you for your patience,
OpenAire Dev Team.

Close This Message

CREATE AN ACCOUNT

Name:
Username:
Password:
Verify Password:
E-mail:
Verify E-mail:
*All Fields Are Required.
Please Verify You Are Human:
fbtwitterlinkedinvimeoflicker grey 14rssslideshare1
Лузік, Е.В. (2013)
Publisher: National Aviation University
Languages: Ukrainian
Types: Article
Subjects: [37.013 + 159.9] (082)
The existing methods of passing on social and engineering experience  accumulated by mankind have proved to be ineffective. The traditional teaching and professional training techniques fail to secure man’s vital activities safety. Much in evidence is the need for forming new education paradigms, based on a more profound understanding of the concept of education – education, as a process of man’s cognition of the self and society, nature, cosmos, and his role in preserving and transforming the world with integrity. Существующие механизмы трансляции социального и инженерного опыта, накопленного человечеством, оказались неэффективными, традиционные методы обучения и профессиональной подготовки не обеспечивают готовность человека к безопасности жизнедеятельности. Назрела необходимость в формировании новых образовательных парадигм, связанных с более глубоким пониманием образования как процесса осознания человеком себя и общества, природы, космоса, своей роли в сохранении и благотворительном преобразовании мира. Існуючі механізми трансляції соціального та інженерного досвіду, накопиченого людством, виявилися неефективними, традиційні методи навчання і професійної підготовки не забезпечують готовність людини до безпеки життєдіяльності. Назріла необхідність у формуванні нових освітніх парадигм, зв’язаних з більш глибинним розумінням освіти як процесу усвідомлення людиною себе і суспільства, природи, космосу, своєї ролі в збереженні і доброчинному перетворенні світу.
  • No references.
  • No related research data.
  • No similar publications.