LOGIN TO YOUR ACCOUNT

Username
Password
Remember Me
Or use your Academic/Social account:

CREATE AN ACCOUNT

Or use your Academic/Social account:

Congratulations!

You have just completed your registration at OpenAire.

Before you can login to the site, you will need to activate your account. An e-mail will be sent to you with the proper instructions.

Important!

Please note that this site is currently undergoing Beta testing.
Any new content you create is not guaranteed to be present to the final version of the site upon release.

Thank you for your patience,
OpenAire Dev Team.

Close This Message

CREATE AN ACCOUNT

Name:
Username:
Password:
Verify Password:
E-mail:
Verify E-mail:
*All Fields Are Required.
Please Verify You Are Human:
fbtwitterlinkedinvimeoflicker grey 14rssslideshare1
Петренко, Інна (2015)
Publisher: Національний Авіаційний Університет
Languages: Ukrainian
Types: Unknown
Subjects: наукова парадигма; інтегративний підхід; поліпарадигмальність, УДК 81-112.2, scientific paradigm; integrative approach; polyparadigmatism
У статті розглянуто проблему визначення основної дослідницькоїпарадигми у сучасній лінгвістиці, здійснено діахронічний аналіз науковихлінгвістичних парадигм, окреслено основні парадигмальні ознакисучасної лінгвістичної науки, визначено потенціальні шляхи вирішенняпроблеми визначення панівної лінгвістичної парадигми. В статье рассмотрена проблема определения основнойисследовательской парадигмы в современной лингвистике, осуществлендиахронический анализ научных лингвистических парадигм, обозначеныосновные парадигмальные признаки современной лингвистической науки,определены потенциальные пути решения проблемы определениягосподствующей лингвистической парадигмы. The paper considers the problem of determining the basic researchparadigm in modern linguistics, it analyses diachronically scientific linguisticparadigms, outlines the main paradigmatic features of the modern linguistic science and defines the potential solutions to the problem of identifying thedominant linguistic paradigm.
  • No references.
  • No related research data.
  • No similar publications.