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Publisher: Universidad de Castilla-La Mancha
Languages: Spanish
Types: Article
Subjects: Plagio académico, Fraude académico, Educación Secundaria, Academic Plagiarism, Academic Cheating, High School Education
Los objetivos de este trabajo fueron: identificar las principales formas de plagio académico entre estudiantes de bachillerato y determinar la utilidad de Turnitin para detectarlos. Se analizaron 137 ensayos académicos de 52 estudiantes. Para evaluar el desempeño del IGS de Turnitin como predictor de plagio se empleó la metodología de las curvas ROC. Las principales formas de plagio fueron la ausencia de citas, el Copy-Paste, así como la paráfrasis y citación incorrectas con 86,9%; 62,8%; 47,4%; 43,8% respectivamente. Él área bajo la curva ROC empleando el IGS como predictor de estas formas de plagio fue adecuada para proponer esta herramienta en la detección de copias procedentes de internet, mas no de fuentes impresas. Con un IGS ≥ 14% se clasifican correctamente más del 80% de los trabajos entregados y revisados por esta herramienta

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